精神抖擞

Das Vorabi rückt immer näher und ich habe bisher ungefähr soviel gelernt wie für eine Standard-Klausur – für eine, wohlgemerkt, nicht für drei. Englisch sollte kein allzu großes Problem darstellen, Mathe und Bio sind dagegen noch ziemlich furchterregend, da ich für ersteres soviel lernen müsste, um alles aus dem Ärmel schütteln zu können, damit ich keine Panik bekomme und dann gar nichts lösen kann, bei Bio bereitet mir der Ökologie- und Chemie/Stoffwechsel-Teil Kopfschmerzen – ich kann mir beim besten Willen einfach  nicht die ganzen Zyklen merken und wann da ATP produziert, NADPH+H gebraucht oder CoA aktiviert wird. Ich mach das einfach wie das Kana-Lernen – synergetisch und ständig wiederholend, irgendwann bleibt das schon im Hirn. *plopp* 心有余而力不足…

Zu allem Überfluss ist nächste Woche sowohl eine Ausarbeitung zur Todesstrafe für Ethik als auch ein Arbeitsblatt für Geschichte einzureichen, als ob LKs in Deutsch, Mathe und GK nicht schon genug wären. Haben wir am Mittwoch wirklich Kurzplan? Ich glaub, den Montag spar ich mir nochmal, da ich da sowieso nicht ansprechbar sein werde (oder Benni aus Müdigkeit nerve), dank zuviel Kaffee.

Diesmal liegts aber nicht an meinem grauenhaften Zeitmanagement. (Aber es ist beruhigend zu wissen, dass es Leute mit noch schlechterer Zeiteinteilung gibt…Mal sehen, wer sich angesprochen fühlt.)

Und ich habe die dritte Runde der IBO erreicht. Das heißt, eine Woche lang keine Schule, dafür aber die Notwendigkeit, mir Kenntnisse über mikrobiologisches Arbeiten, statistische Verfahren (Standardabweichung ist klar, aber X^2-Test? ) , Ansetzen von Lösungen (Was ist eine normale, molare oder prozentuale Lösung? Bisher habe ich einfach den jeweiligen Stoff in das Lösungsmittel gekippt und umgerührt… 😉 ) u.ä. aneignen. Noch mehr Chemie! \o/ (Aber selbst der fast platzende Kopf \O/ wäre hier angebracht)

Irgendwann, vorzugsweise noch vor dem “richtigen” Abi, sollte ich noch meine Grundschulfreundin anrufen, fragen ob sie meine Taufpatin sein kann (Wer das korrekt interpretiert kriegt ne 1 in…Psychologie) und überhaupt mich mal wieder melden, herausbekommen, ob sie immer noch mit Rock und Dutt über Baustellen spaziert und endlich richtigen Filterkaffee zubereiten kann.

Apropos Psychologie – what on earth hat einige aus meiner Ethik-Arbeitsgruppe dazu bewogen, nach unserer (benoteten) Diskussionsrunde zur Lehrerin zu gehen und ihr mitzuteilen, dass ich mich jeder konstruktiven Zusammenarbeit entzogen hätte. Kindergarten lässt grüßen…vor allem, wenn man nicht in der Lage ist a) den Grobablaufplan zu lesen b) das Forum im Internet, in dem meine Argumente tlw. wörtlich standen, aufzusuchen und c) einfach mal nachzufragen bzw. d) nicht nur zu dem einem Treffen zu kommen, an dem ich ausgerechnet nicht teilnehmen kann? Ich rege mich nicht auf, ich stelle einfach nur die Frage nach den  Beweggründen – ein Versuch, ihre möglicherweise nicht so gute Leistung zu entschuldigen und besser benotet zu werden? Ein Versuch, mich warum-auch-immer schlecht darzustellen? Ein Versuch, mir eine schlechte Benotung einzubringen und sich so ein Überlegenheitsgefühl zu verschaffen? Any theories?

Den Cambridge Proficiency Test, den ich eigentlich im Winter 09 machen wollte, werde ich wohl dank stressigem Abi und China nicht vorbereiten können, da verwende ich lieber meine Restferien, den Papula durchzurechnen. Der ist ziemlich einfach (nach dem Prinzip eine Aufgabe mit Lösung ansehen und dann den Rest mit etwas Grübeln lösen), leider nur FH-Niveau. “Mathematik für Ingenieure 1 – Lineare Algebra, Analysis Theorie und Numerik” von Hoffmann/MArx/Vogt ist dann schon ein ganzes Stück (in Taipei 101-Höhe) schwerer, aber es vermittelt Hoffnung – denn mit Begriffen wie Boolesche Algebra, Annullatoren, Tensor, QR_Zerlegung, Adjungierte Abbildungen, Jordannormalform von Endomorphismen, Singulärwertzerlegung, Pseudoinverse,Banachscher Fixpunktsatz, Krylov-Unterräume, Pivotisierung und Hermite-Interpolation klingt Mathe ganz nach einer Fremdsprache – und das sollte dann doch kein Problem mehr sein, oder?